09 - CHÍNH SÁCH GIẢM BẤT BÌNH ĐẲNG GIAI ĐOẠN 2025-2030

I. QUAN ĐIỂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG THỰC HIỆN

1. Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương xác định giảm bất bình đẳng là một trong những nội dung quan trọng trong phát triển môi trường giáo dục đại học theo hướng công bằng, nhân văn và hòa nhập.

2. Mọi cá nhân đều được tôn trọng nhân phẩm, quyền và lợi ích hợp pháp; được tạo điều kiện tiếp cận bình đẳng các cơ hội học tập, làm việc và phát triển nghề nghiệp.

3. Nhà trường không thực hiện hoặc dung túng các hành vi phân biệt đối xử dựa trên giới tính, độ tuổi, dân tộc, quốc tịch, tôn giáo, tín ngưỡng, tình trạng khuyết tật, điều kiện kinh tế - xã hội hoặc các đặc điểm cá nhân khác không liên quan đến yêu cầu của hoạt động học tập và công việc.

4. Các chính sách hỗ trợ người học, cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên được triển khai theo hướng tạo cơ hội tiếp cận công bằng, đồng thời ưu tiên đối với các nhóm yếu thế và các đối tượng cần được hỗ trợ.

5. Công tác giảm bất bình đẳng được lồng ghép trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, phục vụ cộng đồng và quản trị Nhà trường.

6. Nhà trường khuyến khích xây dựng môi trường học tập và làm việc hòa nhập, tôn trọng sự đa dạng và thúc đẩy trách nhiệm xã hội của mỗi cá nhân.

II. MỤC TIÊU CHÍNH SÁCH

III. HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI

3.1. Bảo đảm công bằng trong tuyển sinh, đào tạo và hỗ trợ người học

- Thực hiện công tác tuyển sinh theo nguyên tắc công khai, minh bạch và bình đẳng.

- Nhà trường thực hiện chính sách tuyển sinh, xét tuyển, nhập học và đào tạo theo nguyên tắc công bằng, minh bạch và không phân biệt đối xử trên cơ sở giới tính, dân tộc, quốc tịch, tôn giáo, tín ngưỡng, tình trạng khuyết tật, điều kiện kinh tế - xã hội, tình trạng nhập cư hợp pháp hoặc các đặc điểm cá nhân khác không liên quan đến điều kiện tuyển sinh theo quy định. Các chính sách ưu tiên, hỗ trợ hoặc khuyến khích đối với một số nhóm đối tượng được thực hiện theo quy định của pháp luật và các chính sách riêng của Nhà trường nhằm tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục đối với các nhóm yếu thế.

- Triển khai các chính sách học bổng, hỗ trợ học phí, trợ cấp học tập và các hình thức hỗ trợ khác theo quy định của Nhà trường.

- Quan tâm hỗ trợ người học thuộc hộ nghèo, cận nghèo, dân tộc thiểu số, người khuyết tật, người học có hoàn cảnh khó khăn và các đối tượng chính sách.

- Khuyến khích và tạo điều kiện để người học tham gia đầy đủ các hoạt động học thuật, nghiên cứu khoa học và hoạt động ngoại khóa.

3.2. Xây dựng môi trường học tập và làm việc hòa nhập

- Bảo đảm mọi cá nhân được đối xử công bằng và tôn trọng trong quá trình học tập, công tác và tham gia các hoạt động của Nhà trường.

- Phòng ngừa các hành vi phân biệt đối xử, kỳ thị, xúc phạm hoặc xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân.

- Khuyến khích xây dựng văn hóa ứng xử văn minh, tôn trọng sự khác biệt và hỗ trợ lẫn nhau trong cộng đồng Nhà trường.

- Từng bước hoàn thiện điều kiện tiếp cận đối với người khuyết tật trong phạm vi điều kiện thực tế của Nhà trường.

- Nhà trường không chấp nhận các hành vi quấy rối, bắt nạt, kỳ thị, xúc phạm danh dự, phân biệt đối xử hoặc các hành vi xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân dưới bất kỳ hình thức nào trong môi trường học tập, làm việc và tham gia các hoạt động của Nhà trường

- Các phản ánh liên quan đến hành vi phân biệt đối xử, quấy rối hoặc xâm hại quyền của cá nhân được tiếp nhận, xem xét và xử lý theo quy định của Nhà trường; đồng thời bảo đảm bí mật thông tin, quyền và lợi ích hợp pháp của người phản ánh, người tố giác, người cung cấp thông tin và nhân chứng liên quan.

3.3. Hỗ trợ người học, cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên thuộc nhóm yếu thế

- Tạo điều kiện tiếp cận các chính sách hỗ trợ học tập và sinh hoạt đối với người học thuộc các nhóm yếu thế.

- Quan tâm hỗ trợ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên có hoàn cảnh khó khăn, nuôi con nhỏ, người khuyết tật hoặc các đối tượng cần được hỗ trợ.

- Phối hợp với các tổ chức, doanh nghiệp và nhà tài trợ nhằm huy động nguồn lực hỗ trợ người học, cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên có hoàn cảnh khó khăn.

- Khuyến khích các hoạt động tư vấn, hỗ trợ tâm lý, hỗ trợ học tập và hỗ trợ nghề nghiệp cho các đối tượng cần trợ giúp.

- Nhà trường từng bước bố trí các điều kiện hỗ trợ cần thiết nhằm tạo thuận lợi cho người khuyết tật trong quá trình học tập, làm việc và tham gia các hoạt động của Nhà trường; bao gồm điều kiện tiếp cận cơ sở vật chất, học liệu, công nghệ hỗ trợ và các dịch vụ hỗ trợ phù hợp với điều kiện thực tế.

- Căn cứ khả năng nguồn lực hằng năm, Nhà trường xem xét bố trí kinh phí hoặc huy động các nguồn lực hợp pháp để thực hiện các hoạt động hỗ trợ người khuyết tật, cải thiện khả năng tiếp cận và bảo đảm môi trường giáo dục hòa nhập.

3.4. Hoạt động đào tạo, truyền thông và nâng cao nhận thức

- Lồng ghép các nội dung liên quan đến công bằng xã hội, hòa nhập và phát triển bền vững trong các học phần phù hợp.

- Tổ chức hội thảo, tọa đàm, chuyên đề và các hoạt động tuyên truyền liên quan đến giảm bất bình đẳng và thúc đẩy hòa nhập xã hội.

- Khuyến khích người học tham gia các hoạt động vì cộng đồng, các chương trình hỗ trợ nhóm yếu thế và các hoạt động tình nguyện.

- Phổ biến các quy định, chính sách của Nhà trường liên quan đến bảo đảm quyền và cơ hội tiếp cận bình đẳng.

3.5. Hoạt động nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng

- Khuyến khích thực hiện các đề tài nghiên cứu liên quan đến giảm bất bình đẳng, hòa nhập xã hội và phát triển bền vững.

- Tăng cường các hoạt động nghiên cứu ứng dụng nhằm giải quyết các vấn đề xã hội liên quan đến bất bình đẳng.

- Phối hợp với cơ quan nhà nước, doanh nghiệp và tổ chức xã hội triển khai các chương trình phục vụ cộng đồng.

- Khuyến khích người học tham gia các dự án cộng đồng hướng đến nâng cao chất lượng cuộc sống của các nhóm yếu thế.

- Khuyến khích các đơn vị chuyên môn tổ chức các chương trình tập huấn, bồi dưỡng, hội thảo, tư vấn hoặc chia sẻ tri thức nhằm hỗ trợ cộng đồng, doanh nghiệp, tổ chức xã hội và cơ quan quản lý địa phương trong việc nâng cao kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và năng lực phát triển bền vững.

4. QUYẾT ĐỊNH BAN HÀNH